分享者：成大都計系109級 蘇婕安       分享主題：2019四川及泰國工作坊

• 當初如何接觸工作坊相關的資訊？自己參加的工作坊是？

聽學長姐跟同學說的，還有老師們在班上或是fb上的宣傳；參加的工作坊是2019/7/1~7/11四川工作坊以及2019/8/19~2019/8/28泰國工作坊。

• 報名工作坊有什麼限制嗎？（成績、語言能力、申請動機或其他相關準備資料等）

四川工作坊需準備成績單、個人履歷及申請動機；泰國工作坊需準備作品集。

• 參加完工作坊後，跟你原本對工作坊的想像有落差嗎？（原本的想像是？）

有點落差，四川工作坊的部分，一開始的想像是可能因體制、社會民情等因素不同，會有不同的課題，但後來發現其實大致上的問題都相同只是會有一些差異，像是鄉村同樣面臨少子化、高齡化、留守兒童、基礎設施不足或是缺乏經費維護等等；泰國工作坊與想像中的較無落差。

• 過程中有遇到什麼挫折嗎？

在兩次的工作坊，挫折大概有兩個部分，基調方面因為語言的關係，無法直接訪談在地居民，都必須借助當地同學的幫忙，想幫忙卻幫不上忙的感覺，讓人很無助，且在外地基調相對不方便，通常都是由公車或是廂型車之類的交通工具，送到基地，接下來就是完全徒步，記得曾經光走到分配的基調範圍，就要將近一小時，最後還差點來不及回到集合地點；溝通合作方面，四川工作坊是要跟多花一些時間跟日本同學溝通，但是大多數人都還是以中文溝通為主，因此沒有太大問題，而泰國工作坊因為大家都來自不同國家，雖然以英文溝通為主，但還是常常發生無法完全轉達想法的情況，通常都得找許多圖片或是範例輔助，但還是常有誤解的情況發生。

• 參加後你得到的收穫是？

透過基調及規劃過程中，了解了當地特別的文化，以及背後的故事，像是在四川見識到了興盛的博弈文化，在泰國則是理解了因政治及其他因素，導致了族群組成的複雜性；與其他國家同學相處的過程中也學到了很多，像是不同國家同學在規劃過程會有不同的操作方式，或是他們在規劃上遇到的煩惱，有時候也跟我們一樣，還有就是不同國家的人格特質，像是越南同學就非常大方有自信，效率也很高。